Un integrante del Colegio de Psicólogos de Victoria cuestionó la postura del titular de Educación en Tamaulipas sobre la presencia de psicólogos en las escuelas públicas. Rafael Gallegos sostuvo que el rol de estos profesionales va más allá de la atención clínica individual y abarca proyectos grupales con alcance comunitario.
El planteamiento surge luego de que el secretario de Educación, Miguel Ángel Valdez García, declarara que contratar un psicólogo para cada una de las más de 6 mil escuelas del estado no sería factible, y que un especialista no se daría abasto.
La postura de Gallegos frente al secretario
Gallegos rechazó ese argumento. "Por eso difiero con el secretario de Educación, ya que su trabajo no sería necesariamente clínico en lo individual. Un psicólogo es capaz de elaborar proyectos comunitarios", afirmó.
El especialista precisó que "el verdadero impacto ocurre cuando el psicólogo deja de ser un mero resolutor de crisis individual y pasa a diseñar proyectos grupales, capacitando a los docentes para detectar alertas tempranas de ansiedad, depresión o acoso".
En México, estimaciones recientes indican que solo cerca del 1% de las escuelas públicas cuenta con un psicólogo. Gallegos atribuyó esa situación a las limitaciones presupuestarias de los estados, que dificultan la creación de plazas generalizadas.
Salud mental, drogas y el entorno familiar
Gallegos coincidió con la idea de que la escuela debe ser un espacio seguro, pero advirtió que la relación entre seguridad escolar y prevención de adicciones no es directa. "El problema de las drogas tiene sus raíces en muchísimas áreas. Trabajar una tendrá impacto, pero no necesariamente uno potente", expuso.
Subrayó que el entorno familiar pesa tanto como el escolar. "Un niño o adolescente que se siente seguro en la escuela pero regresa a un ambiente de violencia intrafamiliar y carencias sigue teniendo una elevada probabilidad de consumir drogas, por lo que insisto en la necesidad de una estrategia integral que combine escuela, familia y comunidad", señaló.
Ante la imposibilidad material de dotar de psicólogos a todos los planteles, dijo que los sistemas educativos apuestan por dar a los alumnos herramientas de autorreflexión y manejo emocional para la vida diaria.